为充分发挥莆田市优质高中资源优势，激发各高中学校教学合力，进一步推进“双减”、“三新”改革活动，助力提高莆田2024年高考成绩，4月25日，莆田市2024届高考备考第四次培训暨一级达标校联盟数学学科备考研讨活动在莆田第二中学举行。

活动内容一：福清市进修学校林新建老师（正高级）专题讲座

林新建老师以《基于新卷特点的数学高考复习教学对策探析》为主题进行讲座，介绍了数学新卷特征、命题思路探寻、复习策略探析等，强调教学应重视回归基础知识，注重架构数学思维体系。林老师把一个个复杂的数学问题通过朴实的语言、通俗易懂的方法、巧妙而不偏颇的思考角度，给现场老师上了一堂精彩的“激活思维”课，他强调数学老师的主要职责是教学生“学会思考”，培养学生的数学思维，引导学生勇于思考，切莫生搬硬套而陷于题海、苦不堪言。林老师轻松、幽默的讲座给现场的老师们提供了清晰的教学思路，同时也引发老师们对日常教学行为的反思。

活动内容二：莆田市教师进修学院陈金瑞老师作专题讲座

陈金瑞老师以《2024届高三数学第三次市质检质量分析》为主题进行讲座，他围绕2024届冲刺阶段的备考方向和提分策略，建议老师们在以下三个方面进行探析：（1）研读教育部2024政策与文件，研判高考动态新变化；（2）聚焦冲刺阶段复习，复盘联考（三检）的试卷命题及学生答题情况，研讨三次质检数据的比对分析与应用；（3）高考模拟训练的精准选题；尖子生的临考“稳定”工作；备考冲刺阶段“提效”策略等。陈老师以“真实数据”话“提分策略”，针对“关键问题”分析、反思、研讨，为老师们明确了教学方向。

活动内容三：莆田二中高三数学组林中奖老师作专题讲座

林中奖老师以《基于新视域下的数学新定义题的分析研究》为主题进行讲座，重点分析2024年新高考备考复习中新定义问题的教学思路，林老师把新定义问题归类为初等数论、三角函数、平面向量、数列、立体几何、解析几何、高等数学背景下的概率论、集合与导数等8大题型。通过分析新定义问题，引导学生能够更好地理解概念背后的本质和意义，从而培养学生的数学思维能力。

活动内容四：主题研讨

当天下午一级达标校联盟的主题研讨环节，由莆田二中高三数学组备课组长林中奖老师主持，研讨的主要问题是“尖子生的短板查摆与改进措施”、“冲刺阶段的复习方向和2024高考数学试卷结构变化及题型和题序变化包括新定义题的提分策略”、“答题规范”、“学科复习进度和时间规划”等关键问题，提出优化策略；现场探讨热烈、氛围浓厚，老师们收获颇丰。

莆田第一中学曾献峰老师对照九省联考实测数据分享了高考冲刺阶段的有效备考策略；莆田第二中学林中奖老师从高考冲刺的备考研究出发，分享了日常备课组的一些做法；仙游第一中学陈学忠老师提出了几个现阶段大家比较关心的问题，现场讨论氛围浓厚；莆田第四中学陈丽玲老师围绕“夯实基础的具体教学实施策略”做了分享；莆田第五中学黄洪飞老师针对“二轮备考策略以及提分策略”提出了几点思路；莆田第六中学吴志勇老师结合教学实际，分享工作经验；莆田第八中学胡云贵老师对“每周的练习试题挑选与时间安排”提出思考建议；莆田第十中学陈海英老师对“不同层面学生的培优策略”提出建议；仙游华侨中学陈志恩老师对“如何提高学生数学阅读思考能力”提出建议；莆田华侨中学许嘉炜老师对“如何注重传统模块与新定义题的收益与平衡”提出建议；擢英中学曾家炜老师对“阅读材料的使用方式以及综合卷讲评”提出建议；哲理中学陈丽美老师对“二轮复习中如何回归教材”提出建议.

最后，莆田市教师进修学院数学学科教研员陈金瑞老师作总结讲话，他强调：一要基于九省联考题型和题式的变化，认识新概念题、新定义题，把握定位，归纳归类；二要训练新定义题，要把控分寸和“度”，立足自身与创新突破，在兼顾夯实基础题以及数学学科六大模块知识考查的同时，也要注意2024新高考的变化，转变思路，找出瓶颈的突破口，力争成绩更上一层楼。

本次活动不仅邀请了一级联盟校学科教师代表齐聚研讨，更有非一级联盟校学科教师积极参与和交流学习，各位代表畅所欲言，分享高考冲刺经验交流，共同探讨高考备战的策略与方法，凸显了莆田市2024届高考备考培训（含第四次培训）暨一级达标校联盟备考研讨活动海纳百川、博采众长的特点优势，取得了显著成效。大家纷纷表示，将以这次交流活动为契机，进一步坚定信心、当担作为，为学生提供更优质的学习指导，汇聚璀璨星光照亮赶考之路。