为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，扎实提高教师教育教学水平，优化初高中数学课堂教学模式，推进学校教育教学高质量发展，按照学校主题教育工作安排，2023年11月16日至17日，数学组教师队伍建设暨教师专业成长培训会如期举行。

环节一：加强教师队伍建设 筑牢教育强国根基

11月16日的培训会由组长卓晓萍老师主持，福建省特级教师林清龙为大家做主题：“以人为本，做适合的教育——《大概念视角下的数学单元整体教学设计研究》（FJJKZX23-320）开题讲座”的校本培训讲座。

首先，林清龙老师从新课标的理念出发：强调高中数学课程以学生发展为本，面向全体学生，实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。数学课程的核心是为了学生数学核心素养的发展，教师们要树立以学生发展为本的教育理念。

与会的其他老师也积极参与讨论。大家从莆田二中实际情况出发，就大单元设计下如何把数学核心素养渗透在平时的教学中，具体如何开展，以及如何解决实践中遇到的问题进行了深入的研讨。

林老师面对这个问题从四个高中教学案例来作解答：明确单元教学主题，完善单元整体教学计划；设置单元教学目标，优化单元整体教学过程，典例的讲解；结合单元教学特点，创新单元整体教学形式；完善单元教学评价，提升单元整体教学效果。

大单元教学不仅有利于提升课堂教学效率，而且对于落实学生核心素养成长也具有关键性作用。

环节二：聚焦课堂提质增效 引领教师专业发展

11月17日的培训会由副组长陈丽萍老师主持，莆田市骨干教师卓尾妹作《中考数学复习思考》的专题讲座，卓老师站在迎接中考的九年级学生角度，通过分析学生的各种情况，心里状态，思考如何合理的做好备考工作。站在教师的角度，一轮复习和二轮复习如何将知识系统化、条理化、促进学生灵活运用，注重提升复习时的三个意识，教师应关注影响考试结果的因素，有针对性地给与解决。

卓老师介绍初中数学的复习引入模型的意义，它不是用来机械记忆模仿套用，它是一些问题特征的结论归纳。是为了减少解题成本以解决更多更深层问题的技能储备。站在这个角度去认识模型、积累模型，应用模型，才可能使数学学习有更多的顿悟、趣味和魅力。

会议的第二个议程是由今年参加莆田市教师技能大赛并获奖的姚梅老师和陈丽萍老师做教师教学大赛参赛经验分享。

两位老师详细介绍这次大赛的活动流程，从选手须知、比赛场次、比赛项目、比赛流程谈及注意点，以及各自在这次比赛中的心得体会与经验教训。

教师的专业成长不是在短时间内能够实现的，它需要经过不断实践、探索、总结，并在时间长河中经历磨砺和锻炼。莆田二中数学组将继续以这次教研活动的契机，努力学习新的教学理论知识，促进教师个人专业成长。