欢迎光临福建省莆田第二中学！
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莆田二中 张彩云 我有幸参加福建省首届“首届“语文、政治、历史、地理学科浙派高中课堂教学特色研讨班”，研讨活动在宁波效实中学、绍兴一中和嘉兴一中举行。研讨内容涉及教育的理念、技能大赛和课堂模式等。以下针对三个方面谈些自己的看法和感悟。
理想教育理念——宁波效实中学
据效实中学副校长介绍，效实是一百年不补课的学校，曾经因为这100年而上了《人民日报》，同时效实培养了20多位院士。这是一种传奇。在全省三令五申严禁补课的情况下，我对效实能坚持100年不补课的理想教育理念，深感兴趣。在听副校长的汇报和政治教研组长的小组介绍中，我明白了效实的“七天要五天，五天要白天，白天要课堂”的传奇不是平白无故创造的，更不是一种传说。效实中学辉煌的成绩归结于“白天要课堂”，而我们的课堂呢 我们的课堂是不是都是饱满的 都是精湛的 我重新反思自己18年来的课堂，是不是可以做的更好些 我能不能做到让学生在45分钟中理解并会运用知识解决问题 而45分钟的课堂传授的知识如果仅仅停留在某一框某一目，那么学生是怎么做到“五天要白天” 我想教师要准备的何止是五天的容量，是不是要准备7天或更多的容量 所以，要想达到“七天要五天，五天要白天，白天要课堂”的传奇，是需要教师付出多于7天的劳动量，要不这种理想教育理念只能是传说，而不能是传奇！而这些激励教师付出多于7天的劳动量除了呼吁教师无私奉献外还有其他可操作性的机制吗
他山之石可以攻玉——绍兴一中
在绍兴一中，给我们做报告的是一位2005年浙江省类似福建省技能大赛的一等奖获得者，现在是该校的副校长陈银伟。耳边萦绕的是他浓重的江浙口音。当时我在想：浙江的教师专业大赛不在乎标准的语音 可是随后在他播放的各段教学视频片断中，我重新认识这位带有方言但不失睿智的元老级获奖者。他逐一介绍了全国各地的政治教师在大赛中的风采和亮点，同时谈了一些自己的看法。据他介绍那年获奖的时候是刚到高中部，对教材完全不熟悉，初中和高中的教法也是相去甚远，他作为代表被学校推荐参赛时，信心不足，但他用了两个月备好了高中教材的全部教案。在备课中，他不断观摩和学习他人的授课风格。这种铁人般的拼搏精神触动了我心中的那个弦，18前我也是从初中部进入高中部教学，面对二中积极向上的学生，我多少有些底气不足和畏惧，但我也迎头赶上。我觉得自己的成长经历也离不开郑元淦、卓家良、郑海英等前辈的指导和自己持续的学习和观察，其实作为一个社会人都要秉承终身学习的理念，不管你是新手上路，还是学富几车的老教师，应该说学习观察临摹和尝试超越是一条颠覆不灭的真理！
思想涵养文化滋润成就教育专家——嘉兴一中
在嘉兴一中，我听了一节高二文科班的政治课和一个教育学院政治组长深情并茂的报告。尤其是嘉兴教育学院组长诠释教育本意的教学设计可以说是震撼到我了。之前也听了很多的政治课，一些教师的完整教学环节都给我留下深刻的记忆，但能做到或真正去思考政治课这门学科的特点和功能的老师很少。我们知道政治课是国家和政府的思想教育阵地，可见政治课的目的是显而易见的。而我们面对的学生却是富有多元思维的未成年人，这就给政治课的教育教学目标带来不小的挑战。反观自己之前的高中政治学习的经历，不外乎就是“上课记笔记、课后背笔记、考试写笔记、考后就忘记”，对政治的重视仅仅停留在考试的环节。一个优秀的政治教师在这样的课堂中对概念的求真和目标的达善可能会做大尽善尽美，而真正成功的政治教师除了追求课堂的“真”“善”外，还思考课堂的“美”。这样才能在润物细无声中实现政治课的情感态度价值观。我从教18年了，近两三年我一直在思考多年后我的课堂能给学生留下什么 我的政治课能给学生留下“真、善、美”的印象吗 还是“假、大、空”的课堂 在把自己疲于教学的现状和人家热爱和思考教育出路的画面相比，我觉得汗颜，“大家”不是一天能造就出来的，他们一年要求自己一年读数十本书和认认真真做读书笔记，我能做到这些吗 如果我不付出行动，那么之前的那些思考和追求“美丽课堂”岂不又旁落在年复一年的忙碌中……
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