莆田二中高二政治第七学段考试试卷评价< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

                郑海英  2012.5

一、命题指导思想和考试内容。

     考试范围为《国家和国际组织常识》的全部内容。考虑到高二学生的实际，命题既要符合新课程理念，又要考查基础知识。命题做到知识立意为主兼能力立意，主要考查基础知识及知识之间的内在联系。命题参照普通高中思想政治《考试说明》和《课程标准》，尽量覆盖《国家和国际组织常识》的主干知识。

二、试卷结构。

    单项选择题每小题1分，有65题，共65分。非选择题有3题，共35分。全卷满分100分，考试时间120分钟。

三、试题特色

1．基础性

     全面考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度，所选考点多属核心概念和主干知识，覆盖到各个专题，基本上做到不偏不怪

2. 能力性

   本次考试在注重考查“双基”的基础上，适当地体现了能力立意为主线的思想，表现在：其一，全部试题都是运用情景材料设计，要求考生能够通过阅读材料，从中提取有用信息，并在答题中运用这些信息，考查信息收集处理能力；其二，试题要求考生通过对试题中事实因素和意识因素的认识，考核考生对基本事实、基本概念和观点的内涵的理解并做出合理判断，包括对选择题素材的理解判断和对主观题中的经济数据、社会现象、基本结论的比较分析，考核理解判断能力；第三，试题要求考生通过对社会热点、生活实际和历史现象的具体分析，明确事物存在和发展的意义，分析事物的成因，归纳出社会政治、思维领域的科学结论，考核分析归纳能力；第四，试题要求考生在掌握知识间的内在联系的基础上，运用不同知识综合解决较为复杂的现实问题，提出解决问题的方法，考核综合运用能力。

3. 人文性

    试题重视学生人文素养和人文精神考核，体现人文性。在情境选用和问题设计中关注学生的真实生活，关注学生自身的生活经历、经验和学习思维特点，强调学生参与社会实际生活的能力，重视学生的主体参与意识培养等。

四、答题情况分析及对策。

各班的平均分：15班：75.5分；16班：62分；17班：62.1分；18班：60.1分；19班：66.3分；20班：64.5分。平均分数据说明试卷的难度设计符合命题要求，试卷题量适中。

1.单项选择题

   单项选择题满分为65分，得分最高为64分，得分在60分以上的学生：23人。选择题部分得分率较高，特别是15班学生失分较少，而其他班学生失分参差不同，有的同学基础不够扎实。答对率为50%以下的有5题。

 2.主观题

   主观题满分为35分，得分最高为27分，得分在20分以上的学生：30人。

第一、部分学生平时学习不重视政治课；学习政治课方法不当，主要靠死记硬背，对知识没有理解；落实程度较差，平时很少做练习，或应付抄袭，考前突击背诵。

对策：教会学生良好的学科思维方式和学习方法。要让学生首先理解知识，在理解的基础上去记忆；在记忆时要抓关键词，然后加以扩展；加强知识的落实，课前做好预习，新课后要有时间落实知识，提高课堂效率。要求学生及时完成课后作业，并及时给予批改与订正。

第二、学生理解与解题能力不强。由于本次期中考试主观题都是按高考命题而设计的，题目较灵活，学生得分率比较低。原因：学生审题不清，一部分学生不知道题目中材料与课本知识相联系，回答问题很少用书本理论知识来回答，多数是用自己白话来阐述，并且回答问题条理也不清。平时缺少训练,不会答题。大部分学生的情况是：虽然知识会背,但却不会运用.如：66题“从国家权力的运行方式来看，材料反映了一种什么样的发展趋势 导致这种变化的根本原因是什么 ”大部分学生不会运用国体和政体关系分析。

   对策：引导学生注重书本理论知识的掌握，在课堂教学当中多运用“具体---抽象---具体”方法，加强以材料来培养学生运用理论知识来解题。同时，教师在分析试卷和练习时，注重解题方法与技巧的讲解。并且针对书本重点知识，加强练习，让学生对重点知识以及解题方法与技巧达到熟能生巧，巧能生精，融汇贯通。

第三、在这次期中考试当中，一部分认真按老师要求学习的学生考出了较好的分数，所以在今后教学中，还需要加强对尖子学生的培养与指导。我们现在平时教学及作业批改中注重分层次教学,对有不同的学生,有不同层次的要求.这样,既有利于培养尖子生,也有利于减轻学生的负担.